最後的學期

我走到最後了。上課時記得的教誨有幾多呢？一年級在崇基的強制通識上遇到鄭漢文老師，對他的幽默和言之有物著迷不已，下學期旁聽他在教育學院開的課。那開學第一講，他問我們教育是甚麼，然後談到學問就是要「問」。他說，用一道問題，向所有事物發問，就是「學問」；用一個答案，回答所有問題，就是一種「主義」。

一個答案，回答所有問題，就是「主義」。那句子在我腦海閃亮一下，然後我抓住這點光，把它牢牢記住。

次按危機爆發後，大家都很怕經濟大蕭條來臨。長官便說，消費吧，我們增加消費來刺激經濟吧。當美國人無法再用信用卡預支未來錢，中國出口便下降，長官便說，消費吧，我們增加內需吧。當電台主持接到失戀者和失業者的電話，便說，消費吧，到商場逛逛，買東西，有助減壓。

一個答案，解決所有回題，是一種「主義」。在金融風暴的困境中，在個人生命的低潮，我們的答案，是消費主義。

四年級的上學期，林超英到崇基週會講座，他說，他最喜歡經濟大蕭條。當物資和物慾蕭條下來，人們便能看到本來淹沒有一切，簡樸的生活令精神更富足，物資的潮退，使人與自然的關係更密切。

有一次，我在教會的週年活動中看到鄭漢文老師，原來他是馬鞍山堂的。他當然不會認得我，那教育意義的課，我只旁聽了兩週，不過我還是上去跟他聊了一會。後來，我在泳池旁的餐廳看到他，還有他的妻兒。這次，我沒有上前攀談了。